Trần Quang Đại – 2022-12-23 04:39:43
TRƯỜNG THPT CHUYÊN CHU VĂN AN CÓ NHIỀU HỌC SINH LÀ SIÊU NHÂN?
– Trường THPT Chuyên Chu Văn An (Lạng Sơn) thông báo: Năm học 2022-2023, trường có 8 dự án tham dự cuộc thi và đều đạt các giải cao:
GIẢI NHẤT
– Dự án: “Phân lập một số hợp chất hữu cơ từ cây Náng hoa trắng (Crinum asiaticum L.) và khảo sát khả năng ức chế AChE nhằm hỗ trợ điều trị bệnh Alzheimer”. Lĩnh vực: Hóa học; GV hướng dẫn: Nguyễn Thu Thủy (Hóa học).
-Dự án: “Nghiên cứu đánh giá hoạt tính của cao chiết cây Hồi đầu thảo (Tacca plantaginea (Hance) Drenth) và bước đầu đánh giá khả năng lên men cao chiết sử dụng chủng nấm Đông trùng hạ thảo (Cordyceps militaris)”. Lĩnh vực: Hóa sinh; GV hướng dẫn: Hoàng Thị Luyến (Sinh học).
GIẢI NHÌ:
– Dự án: “Nghiên cứu thành phần hóa học và khảo sát hoạt tính sinh học của một số hợp chất hữu cơ phân lập từ địa y Parmotrema tinctorum”. Lĩnh vực: Hóa học. GV hướng dẫn: Lê Thúy Hằng (Hóa học);
-Dự án: “Chế tạo hệ thống phát điện định hướng ứng dụng trang trí, thắp sáng tại phố đi bộ Kỳ Lừa”. Lĩnh vực: Năng lượng vật lý GV hướng dẫn: Nguyễn Minh Tú (Vật lý).
GIẢI BA
– Dự án: “Ứng dụng công nghệ 3S xây dựng bản đồ phân vùng và cảnh báo sạt lở đất tại tỉnh Lạng Sơn”. Lĩnh vực: Khoa học Trái Đất và Môi trường. GV hướng dẫn: Trịnh Sao Linh (Toán).
Kết quả 2 dự án được lựa chọn dự thi cấp quốc gia do cô giáo Nguyễn Thu Thủy và Hoàng Thị Luyến hướng dẫn.
NHẬN ĐỊNH:
-Các dự án nói trên đều là chuyên môn sâu về hóa học, sinh học, y học, kỹ thuật, Y dược…hoàn toàn không liên quan đến hoạt động thực tiễn của học sinh phổ thông, đòi hỏi kiến thức chuyên sâu, chuyên ngành, kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, trang thiết bị chuyên môn và cả thời gian điền dã, có dự án nghiên cứu trên người (bệnh Alzheimer), nhiều dự án thực hiện rất tốn kém tiền bạc, công sức.
-Học sinh phổ thông không thể đủ kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm, chi phí, thời gian…để thực hiện. Các dự án nói trên, ngay cả đối với học viên cao học, cũng đã hết sức vất vả.
-Ngay cả đối với giáo viên phổ thông cũng quá tầm. Ví dụ trường hợp dự án “Phân lập một số hợp chất hữu cơ từ cây Náng hoa trắng (Crinum asiaticum L.) và khảo sát khả năng ức chế AChE nhằm hỗ trợ điều trị bệnh Alzheimer” là thuộc lĩnh vực Y dược, nhưng không rõ vì sao lại được xác định thuộc lĩnh vực Hóa học và do 1 giáo viên Hóa học hướng dẫn? Rõ ràng giáo viên Hóa học THPT không thể đủ tư cách khoa học để hướng dẫn dự án này. Bởi vì để làm được dự án này thì người nghiên cứu, hướng dẫn phải có chuyên môn sâu về bệnh Alzheimer.
– Dự án: “Ứng dụng công nghệ 3S xây dựng bản đồ phân vùng và cảnh báo sạt lở đất tại tỉnh Lạng Sơn”. Lĩnh vực: Khoa học Trái Đất và Môi trường, nhưng lại do GV Toán hướng dẫn? Về mặt tư cách khoa học là không bảo đảm.
KIẾN NGHỊ:
– Cần có sự xem xét kĩ khả năng, sở trường, kinh nghiệm, nhật ký nghiên cứu, lịch sử vấn đề… của các dự án nói trên, để làm rõ có phải do học sinh thực hiện hay không? Vai trò của các em trong dự án là như thế nào?
-Nếu thực sự các em là chủ nhân dự án (thầy cô chỉ đóng vai trò hướng dẫn, cố vấn), thì cần xác định đó là các thiên tài khoa học kỹ thuật, đề xuất chính sách đào tạo và đãi ngộ đặc biệt để các em phát triển phù hợp, có lợi cho đất nước.
-Trường hợp phát hiện gian lận, sao chép dự án, người lớn làm thay, thì cần thu hồi giải thưởng, xử lý nghiêm các cá nhân, tập thể liên quan, kiến nghị bãi bỏ Cuộc thi KHKT dành cho học sinh.
Statistics:
Likes: 668, Shares: 45, Comments: 204
Like Reactions: 479, Haha Reactions: 155, Wow Reactions: 11, Love Reactions: 16, Sad Reactions: 7, Angry Reactions: 0